孩子厌学,不是天灾,是人祸

家庭杂志2天前我想分享

文字|刘春亭

1。

一个15岁的男孩,逃学和自残。我用一把美工刀在我的胳膊和腿上画了很多洞。我看着那些深深浅浅的伤口,新的伤口已经老了,受了伤。

他说:我还用胶笔的尖端戳了一下大腿。他垂下头,声音很小,他的语气中没有悲伤和喜悦,好像他在谈论别人的生意。

当她谈到孩子的现状时,他的母亲经常感叹。我觉得我再也忍不住了。一旦生气,她就把孩子推到窗口说:“你跳下去,我会跳下来,我们不活着。”由于孩子的问题,我冲了一半头发,我长大了眼泪。

亲子关系是傲慢的。孩子早就放弃了交流,成年人可以随意做任何他们想做的事。父母感到有力量,玩棉花糖,生气,言语越来越苛刻。

孩子说:“我父亲几乎没有耐心倾听我的意见,但我必须谈论它很久。我的成绩不好,他觉得他已经失去了他的脸。感觉就像他在看我,就像看着一堆垃圾一样,我现在正在听他说话。说话真烦人。“

学习真的是一件神奇的事情,可以让很多孩子因为学习而陷入反叛的境地。所以很多孩子厌倦了学习并不奇怪。因为学习让他太悲惨了,他怎么能喜欢呢?

2。

我们的教育有一个很大的奇迹:一个孩子,只要成绩好,那么他身上的任何问题都不是问题。如果成绩不好,那么我必须为你创造一个没有任何问题的问题。

客体关系理论是婴儿和幼儿的母婴关系奠定了他的人格基础。

他们仍然没有看到中国教育毁灭的能力,而一个人性格的重新设计主要是由于其建构的蔑视链。

这也是男孩,在他五年级的班级会议上,班主任要求大家对学校和班级进展提出一些建议。

他说:“现在早上7点很早就开始阅读还为时过早。许多学生正在睡觉,即使是早期读书的老师也会打瞌睡。最好推迟半小时。”

负责班级老师的老师带着讽刺的笑容回到他身边:“如果你想睡觉,你会睡觉,不要影响他人学习,你不会让你走,让每个人都和你在一起。这种建议只适用于像你这样的学生。“ 。“

他非常无奈地说:“因为我的成绩不好,我的建议显然是每个人都想反映的情况,但老师嘲笑它。我母亲是对的,如果成绩不好,我会成为好朋友的生日派对,请邀请前十名,但没有问我。因为他的成绩很好,他的母亲认为他与我有良好的关系,不是一个有进取心的表现,非常担心他是由我严重领导的。这是一种传染病吗?由于成绩不佳,我甚至没有资格参加最好朋友的生日派对?“

这种现象太普遍了,贫困学生不仅会受到老师和同学的鄙视,甚至父母也会瞧不起他。表现不佳的孩子往往在个性层面遭受歧视。结果,许多学生受到严重破坏,不仅是因为学业压力很大,而且还有剥夺自信和自尊。

像这个男孩一样,他内化了这种对外界的拒绝:我的父母不喜欢我老师和同学不喜欢我我也不喜欢自己。

由于学习,整个世界都与他打破了。他的社会支持系统完全破裂,或者他的关系破裂了。这么多孩子并不厌倦在大自然中学习,而是厌倦了这个世界。

3。

郑业富说,厌倦学习是灵魂的癌症。

但没有人出生这种疾病。没有正常的孩子天生就讨厌学习,否则他们就不会学会走路,学会不吃饭,学会不说话。

因此,厌倦学习是人们为孩子们所做的一个问题。如果我们忘记孩子不可抗拒的好奇心,你可以去幼儿园门口看看。他们就像走路一样十万。路边的树木和花朵,地上的石头虫子,它们可以观察很长一段时间。

孩子怎么会厌倦学习?以下两个因素产生的影响更大

首先,教育系统存在很多缺陷:

1不可能照顾每个孩子早期智力发育的不平衡。没有智力迟钝但能力发展缓慢的儿童往往被称为愚蠢,极大地损害了他们的学习热情。

2无法照顾每个孩子的爱好和爱好的差异。目前的教育主要是筛选孩子的逻辑思维能力。在这方面表现不佳的儿童将在其他地区受到压制,因为他们没有做生意。

3过分强调学习是一种竞争关系,人为地将所有学生变成敌人。表现不佳的学生将遭受太多的攻击,他们的自我将被削弱。好同学担心失去攻击能力,也非常耗能。

4蔑视链条且长时间表现不佳的人会觉得自己很低劣。学校不再是自由,平等和幸福的地方。所以他退出了,拒绝成长,拒绝参加社交活动。

其次,家庭无法提供有效的支持:

1当孩子第一次遇到学习困难时,通常是因为知识不熟悉,不熟悉,而且通常不会引起智力问题,而且这不是人格问题。父母喜欢与人犯错误,长期压抑自尊和自信心。

2由于他的学习,他的重要对象关系被打破了。学习是他的克星,说服他学习的人是他的敌人。

3青少年儿童对空间和自由的要求显着增加,但父母仍然不习惯放手。这种“权力斗争”很容易导致孩子的激烈反应,而无意学习。

4在焦虑的时代,学习往往被赋予太多神圣的意义。学到的乐趣被稀释了。

可以看出,孩子厌倦了学习,而不是自然灾害,而是人为的灾难。

4。

厌倦了学习,逃学和辍学的孩子,需要自信和自尊?

转身坠入爱河,转向网络游戏,转向动漫,转向电视。转向可能给予他关心,爱,尊重和成就感的一切。他正尽力补偿自己。这是孩子挣扎,他仍然想要这些美好的事物。

但是,很多人如何干预孩子的疲惫?发送到网上,收集电话,并严格控制孩子的个人自由。然后,这并不容易,我厌倦了学习。

为什么?因为这些问题对他来说是有用的和有价值的,如果他们不这样做,他真的会陷入无反应的地方。是绝望的。

为什么近年来有这么多自残和自杀的案例,因为他不相信任何人都能理解他并帮助他。

我们需要看到这些问题的背后,孩子真正想要的东西可以帮助他。否则他不在乎你的想法,你想要什么。

我们都渴望母亲的美好情况和孝顺,我们都希望孩子们有一个光明的未来。但一个人什么都没有给你什么呢?

5。

问题是,如果孩子厌倦了学习怎么办?

1要明白孩子厌倦了学习,他遇到了一个他无法解决的问题。他现在需要的不是制裁,而是盟军。

2让他相信你可以支持他信任他,并相信他所想要的美好事物不仅可以从虚拟世界中找到,也可以从你身上找到。你需要为孩子补充孩子需要成长的关怀,信任和成就感。

3克服快速成功的想法。我今天要去找他,明天他应该一直听我说。今天我明白他爱他,明天他应该去上学。他今天开始读书,他明天应该有一个好成绩。不要那么乐观,时间必须比你预期的要长。

4父母回到父母的角色。因学习而不重要。家庭中的每个人都已经改变并成为一名教师并管理他的学业。家庭是一名教师,然后他没有可以信任和依赖的亲人。

5成年人需要更多的心理灵活性来应对教育的压力,而不是成为学校和社会的泵,给他们施加压力并将其交给孩子。你们都被压碎,在窝下,有一个鸡蛋?

我经常被问到这种变化是否需要很长时间。我不知道。孩子会好些吗?我不知道,但我知道如果我不这样做,我当然没有希望。这样做还有希望。

苏霍姆林斯基说:“孩子的思想是敏感的。接受所有好事都是开放的。如果老师诱导孩子学习一个好榜样并鼓励模仿所有好的行为,孩子的所有缺点就是没有痛苦和创伤,它会逐渐消失而不会感到不舒服。“

另一方面,当我们教育我们的孩子时,如果我们总是以不良行为为目标,压制他并羞辱他,那么由于你的专注,他所有的缺点都会被放大。他敏感的心会对这些有益。东西,关闭。

他可能在他的生命中,很难重新对自己充满信心。通过这种方式,他将带着童年的枷锁,过上一生。

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文字|刘春亭

1。

一个15岁的男孩,逃学和自残。我用一把美工刀在我的胳膊和腿上画了很多洞。我看着那些深深浅浅的伤口,新的伤口已经老了,受了伤。

他说:我还用胶笔的尖端戳了一下大腿。他垂下头,声音很小,他的语气中没有悲伤和喜悦,好像他在谈论别人的生意。

当她谈到孩子的现状时,他的母亲经常感叹。我觉得我再也忍不住了。一旦生气,她就把孩子推到窗口说:“你跳下去,我会跳下来,我们不活着。”由于孩子的问题,我冲了一半头发,我长大了眼泪。

亲子关系是傲慢的。孩子早就放弃了交流,成年人可以随意做任何他们想做的事。父母感到有力量,玩棉花糖,生气,言语越来越苛刻。

孩子说:“我父亲几乎没有耐心倾听我的意见,但我必须谈论它很久。我的成绩不好,他觉得他已经失去了他的脸。感觉就像他在看我,就像看着一堆垃圾一样,我现在正在听他说话。说话真烦人。“

学习真的是一件神奇的事情,可以让很多孩子因为学习而陷入反叛的境地。所以很多孩子厌倦了学习并不奇怪。因为学习让他太悲惨了,他怎么能喜欢呢?

2。

我们的教育有一个很大的奇迹:一个孩子,只要成绩好,那么他身上的任何问题都不是问题。如果成绩不好,那么我必须为你创造一个没有任何问题的问题。

客体关系理论是婴儿和幼儿的母婴关系奠定了他的人格基础。

他们仍然没有看到中国教育毁灭的能力,而一个人性格的重新设计主要是由于其建构的蔑视链。

这也是男孩,在他五年级的班级会议上,班主任要求大家对学校和班级进展提出一些建议。

他说:“现在早上7点很早就开始阅读还为时过早。许多学生正在睡觉,即使是早期读书的老师也会打瞌睡。最好推迟半小时。”

负责班级老师的老师带着讽刺的笑容回到他身边:“如果你想睡觉,你会睡觉,不要影响他人学习,你不会让你走,让每个人都和你在一起。这种建议只适用于像你这样的学生。“ 。“

他非常无奈地说:“因为我的成绩不好,我的建议显然是每个人都想反映的情况,但老师嘲笑它。我母亲是对的,如果成绩不好,我会成为好朋友的生日派对,请邀请前十名,但没有问我。因为他的成绩很好,他的母亲认为他与我有良好的关系,不是一个有进取心的表现,非常担心他是由我严重领导的。这是一种传染病吗?由于成绩不佳,我甚至没有资格参加最好朋友的生日派对?“

这种现象太普遍了,贫困学生不仅会受到老师和同学的鄙视,甚至父母也会瞧不起他。表现不佳的孩子往往在个性层面遭受歧视。结果,许多学生受到严重破坏,不仅是因为学业压力很大,而且还有剥夺自信和自尊。

像这个男孩一样,他内化了这种对外界的拒绝:我的父母不喜欢我老师和同学不喜欢我我也不喜欢自己。

由于学习,整个世界都与他打破了。他的社会支持系统完全破裂,或者他的关系破裂了。这么多孩子并不厌倦在大自然中学习,而是厌倦了这个世界。

3。

郑业富说,厌倦学习是灵魂的癌症。

但没有人出生这种疾病。没有正常的孩子天生就讨厌学习,否则他们就不会学会走路,学会不吃饭,学会不说话。

因此,厌倦学习是人们为孩子们所做的一个问题。如果我们忘记孩子不可抗拒的好奇心,你可以去幼儿园门口看看。他们就像走路一样十万。路边的树木和花朵,地上的石头虫子,它们可以观察很长一段时间。

孩子怎么会厌倦学习?以下两个因素产生的影响更大

首先,教育系统存在很多缺陷:

1不可能照顾每个孩子早期智力发育的不平衡。没有智力迟钝但能力发展缓慢的儿童往往被称为愚蠢,极大地损害了他们的学习热情。

2无法照顾每个孩子的爱好和爱好的差异。目前的教育主要是筛选孩子的逻辑思维能力。在这方面表现不佳的儿童将在其他地区受到压制,因为他们没有做生意。

3过分强调学习是一种竞争关系,人为地将所有学生变成敌人。表现不佳的学生将遭受太多的攻击,他们的自我将被削弱。好同学担心失去攻击能力,也非常耗能。

(4)不屑一顾,长期表现不好的人,会觉得自己不如别人。学校不再是自由,平等和幸福的地方。所以他退出,拒绝成长,拒绝社交。

其次,家庭无法提供有效的支持:

首先,当孩子遇到学习困难时,他们往往不熟悉知识,缺乏经验,一般无法解决智力问题,更不用说人格问题。父母喜欢对人做错事,长期压抑孩子的自尊心和自信心。

由于学习,他的重要对象之间的关系被打破了。学习是他的克星,那些说服他学习的人是他的敌人。

(3)青少年儿童对空间和自由的需求明显增加,但父母不习惯放手。这种“权力斗争”很容易引起孩子们的激烈反应,但不是故意学习的。

(4)在普遍存在的焦虑时代,学习往往具有太神圣的意义。稀释学习的原始乐趣。

因此,可以看出,儿童厌倦了学习,而不是自然灾害,而是人为的灾难。

4。

对于厌倦,逃学或辍学的儿童,对自信和自尊的需求在哪里?

转向爱情,网络游戏,动画,电视。转向可以给予他关心,爱,尊重和成就感的一切。他正在尽一切努力补偿自己。这是孩子的斗争,他想要这些美好的东西。

但是,许多人如何干扰孩子对学习的厌恶?发送他们退出互联网,收集手机,并严格控制他们的个人自由。然后,如果没有,我变得越来越厌倦学习。

为什么?由于这些缺点,它对他来说是有用的和有价值的。如果这些错误消失了,他真的会陷入的死胡同。

为什么近年来有这么多自残和自杀的案例,因为他不相信任何人都能理解他并帮助他。

我们需要看到这些问题的背后,孩子真正想要的东西可以帮助他。否则他不在乎你的想法,你想要什么。

我们都渴望母亲的美好情况和孝顺,我们都希望孩子们有一个光明的未来。但一个人什么都没有给你什么呢?

5。

问题是,如果孩子厌倦了学习怎么办?

1要明白孩子厌倦了学习,他遇到了一个他无法解决的问题。他现在需要的不是制裁,而是盟军。

2让他相信你可以支持他信任他,并相信他所想要的美好事物不仅可以从虚拟世界中找到,也可以从你身上找到。你需要为孩子补充孩子需要成长的关怀,信任和成就感。

3克服快速成功的想法。我今天要去找他,明天他应该一直听我说。今天我明白他爱他,明天他应该去上学。他今天开始读书,他明天应该有一个好成绩。不要那么乐观,时间必须比你预期的要长。

4父母回到父母的角色。因学习而不重要。家庭中的每个人都已经改变并成为一名教师并管理他的学业。家庭是一名教师,然后他没有可以信任和依赖的亲人。

5成年人需要更多的心理灵活性来应对教育的压力,而不是成为学校和社会的泵,给他们施加压力并将其交给孩子。你们都被压碎,在窝下,有一个鸡蛋?

我经常被问到这种变化是否需要很长时间。我不知道。孩子会好些吗?我不知道,但我知道如果我不这样做,我当然没有希望。这样做还有希望。

苏霍姆林斯基说:“孩子的思想是敏感的。接受所有好事都是开放的。如果老师诱导孩子学习一个好榜样并鼓励模仿所有好的行为,孩子的所有缺点就是没有痛苦和创伤,它会逐渐消失而不会感到不舒服。“

另一方面,当我们教育孩子时,如果我们总是以不良行为为目标,压制他并羞辱他,那么由于你的专注,他所有的缺点都会被放大。他敏感的心会对这些有益。东西,关闭。

他可能在他的生命中,很难重新对自己充满信心。通过这种方式,他将带着童年的枷锁,过上一生。

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